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            造就事奉的圣乐人

            发布者: hibiscuspiggy 发布时间:2017-03-13 人气:705 评论(0条) 收藏(0次) 文字大小:[ 默认 小字 大字 ]
            造就事奉的圣乐人
            在神学院里教授圣乐科目,常常遇到不少的挑战,除了专心备课,自己不断学习,还要关心学生和给予他们适切的辅导。有时会问:自己是否真的喜爱教学?我的教学目标又是什么?经过多番思想,其实造就事奉的圣乐人就是我的教学抱负。

            我期望教导同学了解:学习圣乐的目的是为了事奉。诗人说:你们当乐意事奉耶和华,当来向祂歌唱。事奉耶和华是神对人的呼召,而歌唱的事奉乃是圣乐事奉者对神的回应。神拣选我们在圣乐行列中事奉,藉参与其中向神表达感恩。所以,以圣乐来事奉耶和华是学习圣乐的人理所当然的工作。我希望同学清楚事奉的对象是神而并非圣乐,这样,学习圣乐便有更深的意义。我会提醒同学心中应常有一个意念,学习圣乐是为了事奉神,并不是为了圣乐而学习圣乐,所以目标和心思永远都朝向主。

            我期望让同学了解圣乐事奉的性质而甘心接受神委托的职分。一个圣乐事奉者是蒙神大恩的仆人,理应在神面前欢欢喜喜的事奉,所以,圣乐事奉是终身而喜乐的事奉,欢欢喜喜是指那种与赞美职事相称的生活见证。无论何时何地,在什么情况下都能多赞美,少埋怨,满有喜乐生命的流露。圣乐事奉就是敬拜,这也是圣乐事奉者最大的权利,也是一种永恒的事奉。我会鼓励同学从习圣乐开始便肯定圣乐事奉是崇高,永恒的召命而不断持守付代价的奉献。

            我期望能校正同学对圣乐事奉的态度。圣乐是外显和专门的事奉。事奉者常有骄傲和比较。我会重视建立同学有纯正的事奉动机,就是不为个人名利,地位和私欲而事奉,却要因爱神爱人,得神称赞而付出。所以,同学学习圣乐要培养上进的心,同时也有谦卑的态度。

            我期望能培育圣乐事奉者应有的属灵生命。我认为事奉者的生命较学习成绩和事奉成果更为重要。一个圣乐事奉者要追求属灵生命的长进和更新,保持生命的圣洁。他并要认真学习和认识神的话。对神话语的教导有属灵的理解和洞悉力,愿意实践在行为和生活上。我希望学生能培养自己有仆人的心思、心态和心志,愿效法基督的生命,有受苦、牺牲和虚己的精神,并且肯定自己一生作主仆人的身分,就是非以役人、乃役于人。我也会强调学习靠主并殷勤,寻求神的能力和恩典,装备自己,争取学习圣乐和服事的机会,边学边做,使学习的圣乐理念能在教会崇拜中实践,强化与整合,预备自己随时为神所用。

            我最大,最终的期望,是要看见学生成为一位圣乐牧者,愿意进入教会,承担以崇拜和音乐来牧养的责任,视圣乐为既尊贵又能道成肉身的职事,终身学习作忠心的牧者,倚靠神,牧养人。

            反思与回应

            你是否期望教会的牧者与传道人有机会接受圣乐的装备?如果是,请你为他们祈祷。
            该文章转载自:《崇拜与圣乐随想-从观念到实践》 何嘉敏 著

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